„Jeder junge Mensch hat ein Recht auf Förderung seiner Entwicklung und auf Erziehung zu einer selbstbestimmten, eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeit“

Dieser Grundauftrag der Jugendhilfe beinhaltet auch die konkreten Forderungen, Kinder und Jugendliche vor Gefahren für ihr Wohl zu schützen und dazu beitragen, positive Lebensbedingungen für junge Menschen und ihre Familien sowie eine kinder- und familienfreundliche Umwelt zu erhalten oder zu schaffen.

Wenn es Kindern in ihren Familien nicht gut geht, gibt es Hilfsmöglichkeiten durch die Jugendhilfe. Können diese Hilfen nicht erreichen, dass die Familie in die Lage versetzt wird, eine dem Wohl des Kindes oder des Jugendlichen entsprechende Erziehung zu gewährleisten, besteht die Möglichkeit einer Unterbringung in einer Pflegefamilie.

Das Team

Kindern kann es dauerhaft nur gut gehen, wenn es auch den Erwachsenen um das Kind herum gut geht. In der Pflegekinderhilfe sind eine Vielzahl von Erwachsenen um das Kind herum: die Eltern, die Pflegeeltern, Vormünder, Fachkräfte der Jugendämter, Helfer usw. Das Kind braucht alle und es braucht besonders das Miteinander aller. Damit es einem Pflegekind gut gehen kann, müssen die Erwachsenen um es herum ein Team bilden. Sie müssen gemeinsam den Grundstein dafür legen, dass sie für das Kind passende und förderliche Entscheidungen und Umgangsweisen treffen können. Sie müssen miteinander im Gespräch sein, sich austauschen, sich wertschätzen, ihre speziellen Fähigkeiten einbringen. Jeder wird gebraucht. Einige über viele Jahre, andere für eine kürzere Zeit. Das Gemeinsame jedoch, das Kind in den Mittelpunkt der Überlegungen und Entscheidungen zu treffen, gilt für jeden. Das Kind braucht ein Team um sich herum, aber auch die Mitglieder dieses Teams brauchen die anderen des Teams.

Es ist von Bedeutung, dass das Team Wissen hat. Wissen über das Kind, seine Familie, seine Vorgeschichte, über dass, was es erlebt hat, bevor es in die Pflegefamilie gekommen ist. Dieses Wissen ist kein Privileg einiger Teammitglieder und andere haben dieses Wissen nicht. Gerade Pflegeeltern müssen dieses Wissen haben.

Nötig ist das Wissen über mögliche Handicaps, über Auswirkungen von Vergangenem. Es bedarf Wissen durch Diagnosen, die unabdingbar notwendig sind, um auf das Kind angemessen reagieren zu können. Aber auch Wissen um die Bedingungen unserer Gesellschaft sind notwendig, also um Recht und Gesetze, um die Fragen von Anrechten, Begleitung, Beratung, aber auch von Pflegegeld und finanziellen Unterstützungen.

Pflegeeltern und Pflegekinder müssen sich darauf verlassen können, dass das Team um sie herum, weiß, was es tut. Vormünder müssen wissen, was ihre Aufgabe ist. Sie müssen das Kind kennen. Sie sollen laut Gesetz einmal monatlich zu Besuch kommen, sie müssen Anträge stellen für das Kind, sie müssen eng mit den Pflegeeltern zusammenarbeiten, damit sie für das Kind angemessen reagieren und entscheiden können.

Auch Fachkräfte müssen wissen, um was es geht. Sie müssen das SGB VIII kennen. Sie müssen, je nachdem welches Kind sie betreuen, auch die Eingliederungshilfe kennen. Sie müssen aber im Rahmen ihrer Tätigkeit auch die tatsächliche Möglichkeit haben, ihr Wissen, ihr Können einbringen zu können. Dafür müssen ihre Arbeitsbedingungen so sein, dass sie Zeit dafür haben und die Höhe der Fallzahlen nicht alle Vorhaben sprengt. Sie müssen im Rahmen ihrer Arbeit unterstützt werden durch Fortbildungen, durch Aktualisierungen ihres Wissens, durch Begleitung, durch Teamgespräche und Supervision.

Das Team um das Kind herum ist richtig gut, wenn es gelingt, für das Kind Sicherheit zu schaffen. Wenn es dem Kind gelingt, diese Sicherheit anzunehmen, wenn es ihm gelingt, Vertrauen zu entwickeln in die Menschen des Teams und besonders zu seinen Pflegeeltern, dann hat es eine neue Chance.

Pflegekind und seine Pflegeeltern

Es sind die Erwachsenen um das Kind herum, die ihm die Möglichkeiten zu Sicherheit und Vertrauen geben müssen, aber es liegt am Kind selbst, ob es diese Schritte gehen kann.

In der Praxis erlebte ich Kinder, die durch schwere frühe Traumatisierungen nicht mehr in der Lage waren, Vertrauen aufzubauen, die immer misstrauisch waren, die nicht mehr glauben konnten. Ich erlebte andere Kinder, die trotz schwierigster Vorgeschichte resilient waren, die kraftvoll waren, die dann, als sie ihren Pflegeeltern, ihrem Team glaubten wieder Vertrauen und Mut fassen konnten.

Mit dem genauen Blick auf ihre Pflegekinder müssen besonders die Pflegeeltern leben, denn die Kinder sind zu ihnen in ihren Familienalltag gekommen. Sie haben sie in ihr privatestes Dasein aufgenommen. Sie haben sie in ihr Leben aufgenommen und das bedeutet, dass es auch ihnen selbst gut gehen muss. Pflegeeltern können sich nicht „opfern“, das kann nicht funktionieren. Sie müssen mit dem, was sie entschieden haben, innerlich einverstanden sein und fühlen, dass es eine gute Entscheidung war, das Kind aufzunehmen.

Ich bin der Meinung, dass es nicht unbedingt sein muss, dass die Pflegeeltern ihre Pflegekinder in der gleichen Weise lieben, wie ihre leiblichen Kinder. Pflegeeltern aber müssen das Kind wollen, sie müssen es in dem, was es ist, akzeptieren. Sie müssen seinen Wert erkennen. Sie müssen so mit ihm leben und es so leben lassen, dass es jetzt in dieser Welt leben kann und auch in der Zukunft so leben wird, wie es ihm möglich ist.

Das ist für Pflegeeltern keine leichte Aufgabe. Es ist herausfordern mit einem Kind umzugehen, das mit einer Vorgeschichte gekommen ist, die wir uns auch oft nicht vorstellen können. Das Kind kommt in die neue Familie mit seinen Erinnerungen, seiner Herkunft, dem bisher Erlebten. Diese Erfahrungen haben sein Bild von seinem Leben geprägt, sie haben sein Bild von dieser Welt geprägt. Das Kind erwartet in der neuen Familie nichts anderes, es kennt nichts anders. Wenn die Pflegefamilie anders ist, es anders behandelt, anders mit dem Kind umgeht, dann dauert es eine ganze Weile, ehe das Kind das erst einmal als Veränderung feststellt und bemerkt. Und dann dauert es noch eine Zeit, bevor es überzeugt ist und auch manches übernimmt.

Das Miteinander des Teams ist eine Frage von Haltung, von Respekt, Wertschätzung und Akzeptanz. Pflegekind, Pflegeeltern, die gesamte Pflegefamilie braucht diese Haltung, um ein positives Miteinander, ein produktives Tun, eine Entwicklung zu erleben. Eltern brauchen diese Haltung, um gegenüber ihrem Kind eine neue Rolle einnehmen zu können. Das Heranwachsen eines Kindes, eines Pflegekindes ist ein Prozess. Es gibt gute und weniger gute Zeiten, es gibt Krisen und ungeplante Ereignisse. Hier braucht das Pflegekind und die Pflegefamilie Begleitung, Entlastung, Unterstützung und unbedingt die Anerkennung als Familie, als familiäre Einheit.

Das Kind ist in seine Pflegefamilie gekommen, weil die Gesellschaft das Leben mit und in einer Familie für wertvoll und förderlich hält. Dieser Grundgedanke bleibt auch dann gültig, wenn es Probleme gibt oder das Pflegekind volljährig wird.

Dieser Artikel wurde für die Sonderausgabe zum 25jährigen Jubiläum „Eltern für besondere Kinder“ Wir vermitteln, betreuen und beraten – Zentraler Fachdienst für Pflegekinder mit chronischen Erkrankungen und Behinderungen der Diakonie Düsseldorf " geschrieben und im Mai erstmalig dort veröffentlicht.