Die Fachkräfte der Pflegekinderdienste sind immer häufiger gefordert, Verwandtenpflegeverhältnisse auf ihre Eignung hin einzuschätzen und zu überprüfen.
Die Weiterbildung richtet sich an Pflegeeltern, die belastete Kinder und Jugendliche aufnehmen und Fachpersonen in der Familienpflege. Voraussetzungen sind Erfahrung als Pflegemutter/-vater respektive als Fachperson oder der Besuch eines Grundkurses oder Vorbereitungsseminars. Der 1./2.März ist das erste Treffen einer 1 1/2jährigen Weiterbildung. Anmeldung bis 8. Febr. 2019
Seit 1990 werden im Kolloquium jährlich Forschungsarbeiten aus dem Bereich der Erziehungshilfen vorgestellt und diskutiert. Ziel ist, den Fachaustausch unter den Forscher_innen sowie den Theorie-Praxis-Transfer zu fördern.
Die Fachkräfte der Pflegekinderdienste sind immer häufiger gefordert, Verwandtenpflegeverhältnisse auf ihre Eignung hin einzuschätzen und zu überprüfen.
Die Weiterbildung richtet sich an Pflegeeltern, die belastete Kinder und Jugendliche aufnehmen und Fachpersonen in der Familienpflege. Voraussetzungen sind Erfahrung als Pflegemutter/-vater respektive als Fachperson oder der Besuch eines Grundkurses oder Vorbereitungsseminars. Der 1./2.März ist das erste Treffen einer 1 1/2jährigen Weiterbildung. Anmeldung bis 8. Febr. 2019
An sechs ganztägigen Terminen im Zeitfenster März bis Dezember 2019 widmen wir uns ausgiebig der Entwicklung von Pflege- und Adoptivkindern und den vielfältigen Problemlagen, mit denen die Eltern in den einzelnen Altersstufen konfrontiert werden können.
Kinder, deren körperliches und seelisches Wohl durch den Konsum von Alkohol der Kindesmutter in der Schwangerschaft erheblich eingeschränkt ist, benötigen besondere Hilfestellung und Förderung in der Pflegefamilie.
FASD führt bei den Betroffenen zu einer dauerhaften Schädigung, die von intellektuellen Beeinträchtigungen bis zur schweren geistigen Behinderung reichen kann.
Immer wieder beschäftigen sich Experten aus Medizin, Pädagogik, Neurowissenschaften und Sozialgesetzgebung mit dem Verhalten von Kindern und Jugendlichen mit FASD. Wieso tritt unerwünschtes Verhalten auf, wie ist es zu verstehen und wie kann Teilhabe gefördert werden?
Die Vormundschaft in Deutschland ist in den letzten Jahren – angesichts der Gesetzesnovelle 2011 und der großen Anzahl von unbegleiteten minderjährigen Geflüchteten – stark in Bewegung gewesen.
Für Berufseinsteiger*innen ist dieses Handlungsfeld mit besonderen Herausforderungen verbunden und somit entstehen nicht selten Belastungs- und Überforderungsgefühle.
Die Abteilung Pädagogik bei Verhaltensstörungen des Instituts für Sonderpädagogik der Leibniz Universität Hannover veranstaltet zum fünften Mal das Werkstattgespräch „Brennpunkte
schulischer und außerschulischer Erziehungshilfe.“
Besuchskontakte sind ein sensibles Thema und bergen aufgrund der häufig schwer belasteten Vorerfahrungen von Pflegekindern und ihrer oft ungesicherten Lebensperspektive verschiedenartige Probleme.
Nach kränkenden Erfahrungen und unbeantworteten Grundbedürfnissen in ihrer Herkunftsfamilie zeigen Pflegekinder oft schwer verständliche Verhaltensweisen.
Beratung von und für Mitarbeiter_innen des Kinder- und Jugendnotdienstes sowie von Inobhutnahmeeinrichtungen
In dieser Fortbildung geht es um den kollegialen Fachaustausch von Mitarbeiter_innen, die sich in ihrer Einrichtung der Ad-hoc-Aufnahme von Kindern und Jugendlichen in Krisen- und Notsituationen gemäß § 42 SGB VIII widmen.
