Auszug aus der Einleitung der Studie

In den letzten Jahren stellten die Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe fest, dass sie immer jüngere Kinder zu begleiten und zu versorgen hatten, für die es äußerst schwierig war, eine geeignete Betreuungsform zu finden. Die Mitarbeiter:innen konnten deutliche Rückschlüsse zur Vorgeschichte der betroffenen Kinder wahrnehmen. Eine systematische wissenschaftliche Aufarbeitung solcher Erkenntnisse fehlte in Österreich. Daher wurden aus allen Bezirken Oberösterreichs besonders herausfordernde Betreuungsverläufe der letzten fünf Jahre gesammelt und jeweils die gesamte Dokumentation dazu zur Verfügung gestellt. Dies erlaubte einen Rückblick auf die vergangenen 15 Jahre und damit die Möglichkeit, Zusammenhänge zwischen Erfahrungen in der Biografie der Kinder und ihrem aktuell gezeigten Verhalten herzustellen.

Ziel der Studie war, Hochrisikoparameter der kindlichen Entwicklung zu identifizieren, um sie frühzeitig zu erkennen und damit Entwicklungen möglichst früh günstig zu beeinflussen.

Das Sample:

• Erfasst wurden Daten zu 104 Kindern und Jugendlichen aus allen Bezirken Oberösterreichs, die im schulpflichtigen Alter von Hochrisikoentwicklungen betroffen waren (54 weiblich, 50 männlich).
• Ein Viertel der Familien hatte zwischen der Geburt und dem vierten Lebensjahr Erstkontakt mit der Kinder- und Jugendhilfe.
• Gut die Hälfte hatte zwischen der Geburt und dem dritten Lebensjahr Erstkontakt mit anderen Helfer:innensystemen (wie beispielsweise Frühförder:innen, Elternberatung u.a.).
• Bei 48 % der betroffenen Kinder und Jugendlichen waren die Eltern aus dem Inland, bei 30 % war der Vater und bei 17 % waren beide Elternteile aus einem anderen Herkunftsland.

Insgesamt wurden in Anlehnung an internationale Studien über hundert mögliche Hochrisikoparameter als Variablen messbar gemacht und auf Wechselwirkungen hin untersucht. Ergänzend wurden Variablen, die sich für Fachpersonen in der praktischen Fallarbeit als untersuchenswert ergaben, in das Studiendesign aufgenommen.

Hervorgehobener Hinweis in der Studie:

Beim Lesen der Studie ist stets zu berücksichtigen, dass sich diese auf wenige besonders herausfordernde Fallverläufe bezieht. Es handelt sich nicht um die Gesamtheit der von der Kinderund Jugendhilfe betreuten Kinder und Jugendlichen.

 Autorin der Studie:

Michaela Meyer - Elementarpädagogin, Primar- und Sonderschullehrerin, Studium der Erziehungswissenschaften, der Psychologie, der Psychotherapie, der Supervision und Organisationsentwicklung; Säuglings-, Kinderund Jugendpsychotherapie, Psychotraumatherapie

Auf der u.a. Website finden Sie unter "Aktuelle Themen" ein Hinweis auf die Studie, die Sie dort auch einsehen und herunterladen können.