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Perspektive gGmbH

Fortbildung
Zusammenarbeit mit Eltern in der Pflegekinderhilfe (4/4)
Übergänge entwicklungsförderlich gestalten
Abbruch, Rückführung oder Careleaving – es gibt viele mögliche Veränderungen im Rahmen eines Pflegeverhältnisses. Diese Übergänge können zunächst für die Beteiligten kritische, mitunter auch krisenhafte Herausforderungen bereithalten. Es ist Aufgabe der Fachkräfte, diese Übergänge entwicklungsförderlich zu gestalten. Wie dies gelingen kann, diskutieren wir in dieser Veranstaltung mit erfahrenen Vertreterinnen aus öffentlichen wie freien Trägern der Pflegekinderhilfe.
Zielgruppe: 
Fachkräfte
mit: 
Katrin Behrens, Dirk Schäfer, Helga Heugel
von: 
Perspektive gGmbH und Kompetenzzentrum Pflegekinder e.V.
Dienstag, 27. Oktober 2026
10-13 Uhr
Online-Veranstaltung

Digitale Impulsveranstaltungen zur Zusammenarbeit mit Eltern in der Pflegekinderhilfe

Die Zusammenarbeit mit Eltern ist ein empirisch abgesicherter und zuweilen dennoch unterschätzter Gelingensfaktor für den Erfolg einer Erziehungshilfemaßnahme. Durch die fachliche Unterstützung bei der Gestaltung des Zusammenspiels zwischen Eltern und Pflegeeltern können Konflikte und Krisen zwischen den Erwachsenen reduziert werden, so dass Kinder und Jugendliche davon profitieren. Auch die Zusammenarbeit zwischen Fachkräften und Eltern ist für die Weiterentwicklung der Pflegekinderhilfe insgesamt ein wichtiger Baustein und eine zentrale Zukunftsaufgabe. Darüber hinaus wird damit auch dem Recht der Kinder auf Familie, Herkunft und Identität Rechnung getragen.

Auf der Grundlage der Erkenntnisse und Erfahrungen eines dreijährigen Praxisentwicklungsprojekts zur Zusammenarbeit mit Eltern haben das Institut Perspektive gGmbH und das Kompetenzzentrum Pflegekinder e. V. die Impulsveranstaltungsreihe zu wichtigen Schwerpunkt-Themen in der Zusammenarbeit mit Eltern entwickelt.

Die Reihe beinhaltet vier 3-stündige digitale Termine, in denen die Diskussion und der Austausch im Vordergrund stehen. Zusätzlich erhalten Sie Input über Handlungsansätze und Einblicke in erprobte Praxis und Methoden.

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