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Nachricht aus Hochschule und Forschung
Regelmäßiges Vorlesen prägt das soziale Empfinden und Verhalten von Kindern positiv
Die Vorlesestudie 2015 ergab: Regelmäßiges Vorlesen unterstützt die individuelle Entwicklung von Kindern, von schulischen Leistungen bis hin zu familiären Bindungen.
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